Regional
Educação: PNAIC é lançado em Acopiara
Segundo a coordenadora pelo Pacto no Município, Aurilene Alves, o primeiro momento é voltado à apresentação do PNAIC e, posteriormente, à formação dos educadores. “O professor é a figura central e determinante no processo de alfabetização. A importância da formação continuada dos educadores garante as ferramentas para alfabetizar com planejamento”, informa Aurilene.
O PNAIC é um compromisso assumido pelo Governo Federal, Estados e Municípios e objetiva assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do terceiro ano do Ensino Fundamental.
O Prefeito Dr. Vilmar pediu empenho aos professores para que as metas de alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática sejam cumpridas. “A educação é primordial. Sem educação um povo não tem saúde, não tem trabalho, não tem destino… É fundamental que nossas crianças saibam até os oito anos ler, escrever e as quatro operações da matemática. Creio que com a capacidade de nossos professores seremos um exemplo para todo o estado do Ceará”, disse Dr. Vilmar.
A secretária de Educação, Luiza Aurélia, destacou que o PNAIC é um grande desafio. “Temos compromisso com a educação de Acopiara para nada menos do que o melhor. Isso não se faz sozinho, precisamos complementar e fortalecer parcerias. Parabenizo os nossos professores que juntos com administração, amor ao que fazemos, dedicação e responsabilidade, tenho certeza, teremos os melhores resultados do Ceará”, enfatizou Luiza.
Estavam presentes educadores de todo município, professores e diretores de escolas, vereadores e representantes da sociedade civil.
PNAIC
Entendendo o Pacto
Isto significa que, aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.
No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, quatro princípios centrais serão considerados ao longo do desenvolvimento do trabalho pedagógico:
1. o Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador;
2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos ocorre durante todo o processo de escolarização, mas deve ser iniciado logo no início da Educação Básica, garantindo acesso precoce a gêneros discursivos de circulação social e a situações de interação em que as crianças se reconheçam como protagonistas de suas próprias histórias;
3. conhecimentos oriundos das diferentes áreas podem e devem ser apropriados pelas crianças, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade;
4. a ludicidade e o cuidado com as crianças são condições básicas nos processos de ensino e de aprendizagem.
Dentro dessa visão, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática
Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se comprometem a:
*alfabetizar todas as crianças em língua portuguesa e em matemática;
*realizar avaliações anuais universais, aplicadas pelo INEP, junto aos concluintes do 3º ano do ensino fundamental;
*no caso dos estados, apoiar os municípios que tenham aderido às Ações do Pacto, para sua efetiva implementação.
Johnny Pereira
Assessoria de Comunicação
comunicacao@acopiara.ce.gov.br
Fotos: Carlos Dehon