O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sancionou, nesta segunda-feira (13), o Projeto de Lei n° 4.932/2024, que proíbe o uso de celulares e outros...
Há mais de duas décadas, uma lei estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas públicas e privadas de todo o país.
Um total de 5.681 escolas de todo o país tiveram estudantes premiados pelos resultados na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira.
Um terço dos professores de escolas públicas no Brasil não possui formação adequada para a disciplina que ensina.
A ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, afirmou nesta quarta-feira (6) que o governo busca ampliar o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas, conforme...
Um Projeto de Lei propõe a inclusão da educação financeira como disciplina obrigatória no currículo da educação básica das escolas públicas e particulares do Brasil. Para...
O Ceará ocupa a 9ª posição entre os estados brasileiros com a maior proporção de concluintes do Ensino Médio que são pretos, pardos e indígenas. Em 2023, esses estudantes representavam 80% dos formandos nesse nível de ensino. Essa informação foi revelada durante a divulgação dos resultados do Censo do Ensino Superior 2023, ocorrida neste mês. Carlos Moreno, diretor de estatísticas educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), destacou alguns detalhes sobre o ingresso desses estudantes no ensino superior no ano seguinte à conclusão do Ensino Médio. Em todo o Brasil, 20% dos estudantes pardos que concluíram o ensino médio em 2022 ingressaram no ensino superior no ano seguinte. Para pretos e indígenas, essa proporção foi de 17% e 12%, respectivamente. Em contraste, entre alunos brancos e amarelos, as proporções foram de 37% e 33%. A Lei de Cotas (Lei nº 12.711), sancionada em 2012, reserva pelo menos 50% das vagas em instituições federais de educação superior para estudantes que cursaram integralmente o ensino médio na rede pública. O programa também contempla estudantes pretos, pardos, indígenas, quilombolas e com deficiência em uma espécie de “subcota”. Esses dados destacam a importância da Lei de Cotas para promover a inclusão de grupos historicamente marginalizados no ensino superior, refletindo avanços significativos na luta por igualdade de oportunidades educacionais.
O governador Elmano de Freitas (PT) anunciou a construção de escolas em tempo integral em doze municípios da região do Cariri. As obras serão financiadas com...
Incômodos vividos nas salas de aula do Ceará e que, nas últimas semanas, devido à onda de calor, têm acentuado dilemas nas escolas. No Estado, das...
A pandemia afetou a educação no Brasil e exigiu mais conectividade nas escolas. A pesquisa TIC Educação 2022, do Cetic.br, mostra que 94% das escolas têm...
Não há experiência internacional, estudo ou entidade que apoie a decisão de eliminar os livros da sala de aula e oferecer apenas conteúdo informatizado. A recente...
O governo federal anunciou nesta quinta-feira (3) a criação do Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (Snave), um programa que visa monitorar,...
Em 2021, o Brasil registrou o pior índice em dez anos de escolas públicas com projetos para combater racismo, apenas 50,1% tinham em sua grade curricular...
O professor Neilton Lima Amorim faleceu de forma prematura, deixando as escolas em que lecionou consternadas. Segundo informações, ele sofreu um ataque cardíaco e não resistiu,...
