OCDE aponta que 9% dos professores no Brasil não têm qualificação completa

Cerca de 9% dos professores da educação básica pública no Brasil não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025, segundo relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O percentual é próximo da média registrada entre os países da organização, de 9,1%.

O levantamento considera como não plenamente qualificados os profissionais que não possuem diploma, certificação ou formação pedagógica exigida para o exercício da função. De acordo com a OCDE, a contratação desses docentes ocorre com frequência em razão da falta de profissionais disponíveis.

No Brasil, a escassez de professores é mais acentuada em determinadas regiões e disciplinas. As maiores dificuldades de contratação aparecem principalmente em áreas remotas ou vulneráveis e em matérias como matemática e ciências naturais.

O relatório também aponta que 10,3% dos professores brasileiros plenamente qualificados deixaram a profissão em 2022, por aposentadoria ou demissão. O índice ficou acima da média dos países da OCDE, que foi de 6,4% no período analisado.

Outro ponto destacado é a percepção sobre as condições de trabalho. No Brasil, 44,3% dos professores dos anos finais do ensino fundamental declararam satisfação com as condições de trabalho em 2022, enquanto a média da OCDE foi de 68,4%. Em relação aos salários, a satisfação entre os docentes brasileiros foi de 22,3%, contra 38,7% na média da organização.(Foto: Reprodução/Instituto Unibanco )